Animations
Avant l'exposition...
Préparer un livre pour compléter la bibliothèque des rêves de l’exposition en customisant de vieux livres de poche.
Exemple de thématiques possibles : raconter un rêve ou un cauchemar, les rituels d’avant le coucher, les plus beaux couchers de soleil, une collection de doudous, que fait la lune quand on dort...
Rencontre
Présentation de l’artiste et échange sur ses pratiques de création : créer des images qui racontent des histoires, partager ses histoires.
En prenant appui sur les originaux du livre Sòm Sòm : raconter l’histoire du livre et échanger sur les thèmes suivants :
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Qu’est ce qui change lorsque la nuit tombe ?
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Qu’est ce qui nous fait peur à ce moment-là ?
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Comment cherche-t-on à se rassurer ?
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En prenant appui sur la peinture “La beauté des couleurs” raconter l’histoire du rêve et échanger sur les thèmes suivants :
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Pourquoi a-t-on peur de ce qu’on ne connaît/reconnaît pas ?
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Et si on regardait ses peurs en face pour les désamorcer ?
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Comment transformer ses mauvais rêves en beaux rêves ?
En prenant appui sur le praxinoscope “Voyage en boucle” exprimer les sensations étranges qui peuvent subvenir dans nos rêves, infini, chute, vertige, changement d’échelle :
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Aborder le fonctionnement du cerveau (persistance rétinienne, effet PHY…) et les jeux d'optique.
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Que fait notre cerveau quand on dort ?
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Pourquoi a-t-on besoin de dormir ?
En prenant appui sur “La mécanique des rêves” aborder la question des rêves indésirables :
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Et si on inventait des solutions pour mettre fin à un rêve, changer de rêve, transformer son rêve ?
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La réalité influence-t-elle nos rêves ?
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Le droit de s’évader, d’inventer, de créer, de prendre du plaisir dans les rêves.
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Le monde des rêves pourrait-il être un monde de tous les possibles ?!
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Cartographie imaginaire
Travailler sur une cartographie imaginaire des mondes rêvés, définir une liste d’éléments de paysages associés à des noms de lieux liés à l’univers du rêve.
Utiliser des parties de corps, des empreintes pour réaliser le relief, le contour de continents ou pays, réfléchir aux modes de déplacement d’un lieu à l’autre…
En prenant appui sur les “masques monstres” aborder quelques principes optiques et la thématique du rêve lucide :
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Couleurs primaires et principe d’exclusion.
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Questionner sa posture, son point de vue sur le monde, changer de point de vue pour changer sa façon de voir/comprendre les choses.
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Le droit de reprendre le contrôle de son rêve : nous sommes acteurs, metteur en scène, chef d’orchestre !
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Le droit de se réveiller si besoin.
En prenant appui sur “La maison monde” aborder la question des rêves récurrents :
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Se déplacer d’un rêve à l’autre.
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Créer, développer, entretenir un monde intérieur riche, sécurisant et inventif.
En prenant appui sur la vidéo “Apprivoiser les ombres “, faire un point sur l'ensemble des échanges de la rencontre :
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Les bruits de la nuit et notre perception altérée.
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Le grand pouvoir de notre imagination.
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Dormir représente un tiers de notre vie, autant en profiter !
Ateliers
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Sur une grande feuille canson (A2), s’essayer à la technique de l’encre et du gros sel (temps de séchage nécessaire entre deux interventions). Faire une nuit étoilée avec une lune. Choisir une silhouette de l’atelier du rêvonaute (pochoir) et se mettre en scène dans la nuit. Compléter son rêve, avec des silhouettes de mains, ou en reliant les étoiles pour faire des constellations ou autres dessins.
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Sur une grande feuille (A3) poser sa tête et suivre le contour de son visage pour dessiner son profil sur la feuille. Choisir une silhouette de l’atelier du rêvonaute (pochoir) et la mettre en scène à l’intérieur de la tête dans un rêve qu’on aimerait faire. Jouer sur le lien intérieur/extérieur.